黨務管理
中共蓬溪中學委員會 解決九個方面的突出問題專項整治工作 進展情況報告

 

按照縣委教育實踐活動領導小組的統一部署,在縣委第12督導組的精心指導下,我校認真開展了解決九個方面的突出問題專項整治。目前,已初步取得一些成效,現將工作進展情況匯報如下。

一、堅持領導帶頭,明確落實整改責任。制定《中共四川省中學委員會解決九個方面的突出問題專項整治方案》,成立由學校黨委書記同志任組長,學校黨委副書記同志任副組長,學校領導班子其他成員為成員的專項整治工作領導小組,做到領導班子成員率先垂范,帶頭推進專項整治工作,確保各項任務落到實處。

二、堅持問題導向,聚焦群眾反映強烈的四風問題開展專項整治。結合學校自身四風方面突出的問題,根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于轉發<縣教育實踐活動深化正風肅紀工作切實解決“四風”突出問題“9+6+3”專項方案>的通知》(蓬委群組發〔201415),學校黨委高度重視,及時召開專題會議,緊扣立足于學校實際工作中的突出問題,查擺問題,認真進行整治。糾正教育行風方面的問題、教學管理工作落實不夠、辦學特色不夠鮮明、師資結構不合理、個別黨員教師為人師表意識不強、教育教學質量離上級主管部門和家長的要求還有一定的差距、校園安全方面等9個方面突出問題的表現,反復研究,制定《中共四川省蓬溪中學委員會解決九個方面的突出問題專項整治方案》,切實解決九個方面存在的突出問題和結合本校的實際問題,深入扎實地做好整改落實、建章立制階段的各項工作。認真梳理已有制度,建立健全相關制度,廢止過時的制度。經過梳理匯總,需要建立健全的相關制度6個,清理廢除的制度3個。對需要建立健全和清理廢除的制度,及時召開學校黨委擴大會議,明確責任領導、責任處室和辦理時限,確保專項整治工作取得實效。

三、堅持開門整改,自覺接受群眾監督。在專項整治工作中,我校堅持將群眾參與作為動力、壓力,以群眾滿意為目的、標準,敞開大門解決“四風”突出問題,將專項整治工作的內容、目標、時限、責任、進展情況等向教職工公開,做到充分吸納教職工的意見建議,充分發揮教職工的首創精神,機關工作作風進一步改進,服務水平進一步提升。

四、堅持真抓真改,整治成效明顯。

(一)整治教育行風方面的問題。開學初,學校設計制作收費政策宣傳單,將收費項目、收費標準清楚地印制在宣傳單上,公開舉報電話,粘貼在公示板上,使學生和家長能夠積極參與學校收費的工作中。同時,發放《致學生家長的一封信》。倡導學生、家長共同抵制節慶日請客送禮的不正之風,引導學生和家長在教師節等節慶日以更文明更健康的方式,表達尊師重教的禮節。隨信公開教育局舉報電話,在會議輿論方面營造更加有得于教育行風建設的良好環境。

(二)整治教學管理方面的問題。學校要求各級領導都將主要精力用于教育教學,深入教學一線,對教師教學業務做到有效指導,走進課堂、研究課堂、走近師生、研究教學的現象比較普遍,落實各項教學工作的督查機制完善,學校教育教學質量不斷提高。如學校初中部、高中部的領導都有重點分管年級,各位領導均深入分管年級組,為老師提供及時指導和幫助。每學期均有面向全體教師聽各類復習課的小結、每次檢查作業備課的小結、教研組學期活動總結、組內建設工作總結、針對科任課展示活動的小結,各類總結都能做到有針對地提出問題及改進措施,學校教學管理資料齊全。

(三)整治師資建設方面的問題。學校重視抓好教師的繼續教育和全員培訓,加大培訓經費投入,采取靈活多樣的培訓方法,以教學技能為主要內容,以青年教師為主要對象,重視教壇新秀的培養,鼓勵青年教師的快速成長。

1.鼓勵學歷進修,提高學歷層次學校制定了一系列的優惠政策,從工作到經費等方面都給予照顧,鼓勵教師參加學歷進升的繼續教育,并把學歷進升和學校、個人的各類評優評先掛起鉤來,既調動了廣大教師參加學歷進升學習的積極性,又使他們產生一定的緊迫感,從而提高學校教師的學歷層次。

2.學科建設和網絡建設相結合,加強教師現代教育技術的培訓。學校要根據教育發展的需要,把學科建設和網絡建設相結合,促進教師學科培訓、教研、電教融于一體,形成目標一致、資源共享、有機結合與協作的教師培訓環境,尤其是加快了多媒體教室、電子備課室等的建設,提高教師應用現代教育技術的水平。

3.推進教師參加各類專業培訓,吸收最新信息。學校要求教師積極參加上級和進修院校組織的各類專業培訓,如新課程培訓、計算機培訓、骨干教師培訓、班主任培訓等,使教師接受新知識、新信息,掌握新的教學手段,以適應素質教育的需要。學校除利用例會、周六等時間組織教師學習外,每月或每周舉辦一期專題講座,邀請高級教師和教育行家來校講學,加強教師對教育新理念、新課標、新教材的培訓,進行專業引領,努力提高教師的整體水平和素質。

(四)整治師德師風方面的問題。學校要求全校教職員工認真學習《教師職業道德規范》、“六條禁令”等內容。暑期組織教師學習市、縣教育局下發的教師行為準則和師德考核標準,每位教師明確師德建設的標準和自身差距,在教育教學工作中,時刻對照標準自我檢查,不斷規范。

1.進一步規范教師行為。為進一步推動師德師風建設,學校要求教職員工要不折不扣地執行教育局對教師行為規范制定了“六條禁令”,對違反禁令的教職員工輕則一年內不得申報高一級職稱,不得評模評優,重則待崗、交由司法機關處理,并根據《教師法》規定對其教師資格做出相應處理。

2.進一步加強典型引路。師德建設,要堅持正面教育,榜樣激勵。對于優秀教師在師德實踐中創造和積累的經驗、做法、體會,我們將積極挖掘和整理,用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的人。在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣。利用暑假集訓開展優秀教師和師德標兵評選活動,對師德表現、教學成績突出的教師進行表彰,充分激發廣大教師參與師德建設、爭先創優的熱情。
   3.
進一步抓好整改工作。全體教師都要認真查找師德建設方面存在的問題,針對查擺出的問題,要對照師德規范,認真分析問題產生的根源,認清問題的嚴重性和危害性,澄清是非,總結教訓,糾正錯誤。要堅持邊學邊改,邊整邊改,自己有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題。
   4.
進一步強化師德評估考核。學校要完善《教師師德檔案》,要嚴格實行教師職業道德年度考核,采用個人自評、學生參評、組織測評相結合的辦法,對全體教師的師德水平和表現進行綜合考核,評定等次,等次分“優、良、一般、差”四類,將評估結果裝入檔案,作為評職、評聘、晉級、評模、評骨干的必備條件。

   (五)整治教育公平方面的問題。由于教學資源不足,學校還不能完全滿足農村和進城務工人員子女入學。本學期,學校想法設法滿足接受隨班就讀學生,使擇校學生就讀工作穩步推進。同時配備相應教師,改變傳統教育教學中的評價體制,大力推進素質教育,構建科學的評價體系。 

  學校還改革教學組織形式,大力推行小班化教學,實施分層教學。有利于在有限的空間內能夠照顧到課堂中的大多數,發揮教育的最大功能,使每個學生都得到最大限度的發展,避免因班級授課制班額人數過大而造成的教育的不公平現象。實施分層教學后,避免了因學生個體發展的差異而造成的顧此失彼的現象,使教育教學能夠真正面向全體學生,激發各個層次學生學習的積極性。 

(六)整治校園安全方面的問題。學校進一步提高對校園安全及周邊環境整治工作重要性的認識,真正把這項工作作為涉及全縣千家萬戶和群眾利益的大事、要事,認真抓好。學校加大對校園安全和周邊環境整治的經費投入,不斷改善維護學校及周邊安全的技防設施。

1.學校進一步協同配合公安、城管、工商、文化、衛生等部門,重點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑網吧、網吧及營業性電子游戲經營場所違規接納未成年人、兜售不健康書籍等嚴重違法行為。對流動人口、下崗失業人員違章設攤、無證經營等采取疏堵結合的辦法,引導他們辦理證照、進固定場所有序經營。

2.加強學校周邊交通安全設施的建設,大力整治校園及周邊交通秩序。學校整治交通秩序主要做好了兩項工作,一是公安交警部門對我校學生乘車交通情況的摸底,對位于交通主干道的學校和校門口緊鄰機動車道的學校路段要設置交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識,設置斑馬線等;二是在學生上學、放學容易造成人車擁堵的路段,在規定時間內增派了警力,針對不同情況盡快排除了交通隱患。

五、深入推進,力求取得實效

專項整治活動開展以來,我們按照縣委的要求和學校黨委制定的《中共四川省中學委員會解決九個方面的突出問題專項整治方案》的安排部署和具體要求,制定完善了部分相關制度,取得了一些成效,但對照領導期望,對照群眾期盼,對照教育實踐活動的目的還有不小差距。在下一階段的工作中我們將進一步加強組織領導,進一步整改“四風”方面存在的問題,進一步維護師生權益、規范行政行為,進一步狠抓制度建設,進一步完善長效機制,堅持邊學邊改、即知即改,堅持邊查邊改、邊整邊改,著重抓突出問題,鞏固整治效果,總結整治經驗,加大推進力度,針對作風方面的頑癥痼疾,下猛藥,出實招,集中力量啃硬骨頭,逐項整治、逐個突破,確保我校教育實踐活動取得實實在在的效果。

 

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